تصفح التصنيف

أبحاث و مقالات

الوضعية المشكلة الدامجة

Ampei/admin في إطار الأنشطة التربوية التي تنظمها مديرية الحي الحسني بالدار البيضاء؛ قدم أستاذ الثانوي التأهيلي لمادة التربية الإسلامية "محمد لهوير" بالثانوية التأهيلية "بدر" بتأطير من السيد المفتش التربوي "مصطفى جعدي" ؛ درسا تطبيقيا…
اقرأ أكثر...

الاختبارات الموضوعية ،خصائصها والإنتقادات الموجهة لها

ذ.عبد الحق لمهى تندرج الاختبارات الموضوعية ضمن أنواع الأساليب الكتابية في التقويم. فما المقصود بالاختبارات الموضوعية؟ وما الصفات الواجب توفرها فيها؟ وما ميزاتها؟ وما هي بعض الانتقادات الموجهة إليها؟ يعرف الباحث عبد الوهاب عبد السلام…
اقرأ أكثر...

مُعَامل مادة التربية الاسلامية

ذ، عبد العزيز أوتكوميت  معاملمادة ما في المجال التعليمي التربوي يراد به إعطاء كل مادة عدد محدد يحدد قيمتها، بحيث تضرب النقط المحصل عليها فيه. فإذا كان مرتفعاً رفع من قيمة المادة والاهتمام بها، وإذا انخفض قلَّل من أهمية المادة وقيمتها،-…
اقرأ أكثر...

مساهمة المكتب الوطني في ندوة وطنية حول إصلاح منظومة التعليم

Ampei/admin بدعوة من حركة التوحيد والإصلاح شارك كل من محمد احساين ومحمد بولوز ومحمد عزيز القصطالي في ندوة تربوية نظمتها لجنة التعليم بالمكتب التنفيذي للحركة حول إصلاح منظومة التعليم ببلدنا انطلاقا من مجموعة من المشاريع منها : القانون…
اقرأ أكثر...

الأنشطة المندمجة أهميتها ومصير نقطتها ||

|| ذة. حنان شملال أصبح مصطلح الانشطة المندمجة مصطلحا معروفا في الوسط التعليمي، إذ استعمل في دليل الحياة المدرسية (الصادرة عن وزارة التربية الوطنية وتكوين الاطر والبحث العلمي في غشت سنة 2008)، وحدد بانها انشطة تتكامل مع الانشطة الفصلية…
اقرأ أكثر...