مستجدات الجمعية
- في مجلسها الوطني الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية تناقش “تحديات الحاضر ورهانات المستقبل”
- مدخل الكفايات واشكالية الملاءمة بين اساليب التقويم ومرجعياتها
- مادة التربية الإسلامية في المنهاج الدراسي المغربي – محاولة في التحقيب
- مدخل الكفايات واشكالية الملاءمة بين اساليب التقويم ومرجعياتها
- مادة التربية الإسلامية من تدريس المحتوى إلى المداخل القيمية مفهوم (المدخل) بين التوظيف المنهاجي والنسق المفاهيمي والدلالي دراسة تحليلة نقدية
- اطلاق جائزة محمد بلبشير الحسني الوطنية للإبداع والتجديد في التربية الإسلامية
- قراءة وصفية لكتاب مراجعات فقهية وأصولية لمؤلفه الدكتور أحمد الريسوني
- العقيدة الإسلامية- الاصول الوحيانية ومنطق المعرفة مقاربة ابستمولوجية
- تصريحات مستفرة تطعن في أساتذة مادة التربية الإسلامية بالمغرب وتثير موجة من الاستياء بينهم
- حقوق الطفل في القرآن الكريم
تصفح التصنيف
أبحاث و مقالات
حين نخاف النقد وسؤال المراجعة
ذ.عبدالله أخواص/استاذ التربية الاسلامية وباحث في الفكر الاسلامي
خلق الله العقل الإنساني وزوده بمهارات خارقة لتدبير الحياة
واشكالاتها وتقويم مساراتها نحو الأفضل،لكن البعض يصر على عدم استثمار تلك المهارات وارغام العقل على البقاء في دائرة…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
اضاءات تربوية على هامش مذكرة الوزارة حول عتبة النجاح
ذ. عبد الحق لمهى
أصدرت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، مذكرة تحت رقم21/067 بتاريخ 17 يونيو 2021، موضوعها: عتبة الانتقال بين الاسلاك التعليمية برسم الموسم الدراسي 2020/2021م. ومما جاء فيها:" عدم اعتبار…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
مبادرات نوعية لدعم المتعلمين للدورة الاستدراكية
ذ. عبد الحق لمهى
سعيا منها لدعم النجاح المدرسي في صفوف المتعلمين والمتعلمات وخاصة بعد صدور نتائج الدورة العادية للامتحان الوطني للباكالوريا- قامت إحدى المؤسسات التعليمية العمومية بمبادرة نوعية خدمة لمصلحة المتعلمين ، وتشجيعا لهم على مواصلة…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الوضعية المشكلة التقويمية في مادة التربية الإسلامية.
ذ. عبد الحق لمهى
تفاعلا مع النقاش الأخير الدائر حول الوضعية المشكلة في مادة التربية الإسلامية، تدريسا وتقويما، وبخاصة بعض الامتحانات الإشهادية وما تلاها من وجهات نظر المتابعين من المتخصصين وغيرهم من الملاحظين، حيث لاحظنا تعدد الآراء…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
المنظور التركيبي لظاهرة الغش في الامتحانات
ذ. عبد الله أخواض/ أستاذ التربية الاسلامية بني ملال
يخضع تحليل الظواهر في مجتمعاتنا العربية للأسف للمنظور الاختزالي، الذي لايرى لها إلا سببا واحدا هو المسؤول عن تفاقمها ونفوقها، وتطغى هذه المنهجية على أغلب الظواهر التي ابتلينا بها،…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الوضعية المشكلة في درس التربية الإسلامية بين الرفض والقبول
ذة. نزهة بويحياوي/مديرية فاس
تطالعنا هذه الأيام في مواقع التواصل الاجتماعي وغيرها، نقاشات متضاربة، حول توظيف الوضعية المشكلة في تدريس مادة التربية الإسلامية، فهناك فئة ما زالت ترفض التدريس والتقويم بالوضعية المشكلة وتدعو إلى العودة إلى…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الغش في الامتحانات خيانة للأمانات ـ مقاربة شرعية تربوية ـ
نشر الموقع الرسمي ل"مركز الأمانة للأبحاث والدراسات العلمية"موضوعا قيما حول : الغش في الامتحانات خيانة للأمانات ـ مقاربة شرعية تربوية ـ للدكتور حفيظ خياط
فيما يلي نص الموضوع مع رابط مصدر المقال:…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
التعثرات اللغوية عند المتعلم وسبل التجاوز
ذ. عبد الحق لمهى
اللغة العربية مادة مهمة للتعلم بالنسبة للمتعلمين فهي عرضانية على مستوى المواد الدراسية المتآخية، ومما يلاحظ على المتعلمين ضعف الرصيد اللغوي الذي يمكنهم من حسن التعبير الشفهي والكتابي في العملية التعليمية التعلمية، تعلما…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
النموذج التنموي الجديد وإغناء مادة التربية الإسلامية: كيف؟ وبماذا؟ ومن ؟
ذ. محمد احساين/ باحث قضابا التربية والديداكتيك
مع كل مناسبة لإصلاح منظومتنا التربوية والتعليمية تتعدد النداءات والتصريحات، وتتنوع التوجهات والتوجيهات، وتختلف الاقتراحات... من أجل إعطاء أهمية للمناهج والبرامج الدراسية حتى تستجيب وتطلعات…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...
الجدل القائم حول مادة التربية الاسلامية: ملاحظات في المنهج والرؤية
ذ.عبد الله اخواض - بني ملال.
عرفت مادة التربية الإسلامية في الأيام القليلة الماضية حلقات من الحوار والنقاش الجادوالمسؤول والحاد بين المنتسبين إليها عبر وسائل التواصل الاجتماعي، و عبر لقاءات علمية ومدارسات في قضايا ترتبط بالمنهاج ومنظومة…
اقرأ أكثر...
اقرأ أكثر...